期刊信息

刊名: 语文建设
 Language Planning
主办:语言文字报刊社
周期:旬刊
出版地:北京市
语种:中文
开本:16开
ISSN:1001-8476
CN:11-1399/H
邮发代号:2-200
复合影响因子:0.165
综合影响因子:0.043

历史沿革:
现用刊名:语文建设
曾用刊名:拼音.文字改革
创刊时间:1956

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“水月”之间一“孤鹤”——前后《赤壁赋》联读课例

作者:毛倩宜

关键词: 语文基础知识 《赤壁赋》 语文核心素养 编写体例 统编教材 中国传统文化 教学主题 课例

摘要:

【教学背景】群文教学,并非简单增加文本数量,而是确定一个教学主题,把有关联的文本整合在一起,形成一个阅读“群”,这个“群”,就是教学的资源。不管是语文基础知识,还是语文关键能力,抑或是某个人文话题,还是文化母题,都应该是通过群文性阅读,围绕教学主题,在语言、思维、审美、文化四个方面培育语文核心素养。从统编教材的编写体例中也不难看出对这种教学方式的鼓励与推行。当然,教师也可以在教材基础上另行选择,重新组成群文。本文所述课例以统编教材必修上册第七单元第16课《赤壁赋》一文与课外《后赤壁赋》组合联读,从“水月”“孤鹤”这些自然景色且极富中国传统文化韵味的意象入手,带领学生体味及理解古代文人走向山水自然的胸襟。

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