期刊信息

刊名: 语文建设
 Language Planning
主办:语言文字报刊社
周期:旬刊
出版地:北京市
语种:中文
开本:16开
ISSN:1001-8476
CN:11-1399/H
邮发代号:2-200
复合影响因子:0.165
综合影响因子:0.043

历史沿革:
现用刊名:语文建设
曾用刊名:拼音.文字改革
创刊时间:1956

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如何理解并实施创意作文教学

作者:谭旭东

关键词: 作文教学 作文课 语言潜能 公开课 厌倦情绪 唐诗宋词 主题升华 实施创意

摘要:

近两年,创意作文的提法越来越多,不少语文教师都喜欢“创意作文”这个词语。一些语文培训机构更是抓住商机,把自己开的作文班都标名为“创意作文”班,还有人开设了网络“创意作文”课。我也好奇地作了一些调研和了解,听过几次所谓的“创意作文”公开课,其实这些课还是传统的作文课,这些人在讲作文时,还是会涉及遣词、造句、立意、构思、谋篇、布局、主题升华等技巧,还是要做范文,要强调熟练地引用一些名家格言、歇后语、名家故事和唐诗宋词等。这样的讲作文法当然有一定的效果,不能一棍子打死,但长期来看,它还是老一套,会让学生产生学习厌倦情绪,并难以形成创造力,尤其是缺乏对学生语言潜能、想象力和创造力的激发。那么,什么是创意作文?如何实施创意作文教学呢?

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